Programme d’éducation

Notre mission

Fournir des soins de qualité abordables à la communauté environnante et répondre continuellement aux besoins de développement de chaque enfant et de chaque famille.

Les valeurs du programme

Nous apprécions l’intéraction entre l’individu et l’environnement qui est la base d’apprentissage et du développement. Les enfants acquièrent une nouvelle compréhension et des connaissances lorsqu’ils intègrent dans leurs expériences quotidiennes et leurs paradigmes existants de manière active et significative. Cette philosophie sociale constructiviste constitue la base de notre curriculum et de notre accent sur tous les aspects de l’environnement. Le programme est influencé par les valeurs suivantes qui respectent la culture et qui sont en soi une extension de l’éducation:

  • Amour et confiance en soi
  • Respect pour autrui et pour l’environnement
  • Santé sous tous aspects
  • Sens du partage
  • Résolution des problèmes and débrouillardise

Les principes du programme

  • Chaque enfant est unique. Les activités éducatives offertes à l’enfant doivent respecter le rythme, les besoins et les intérêts de l’enfant.
  • L’enfant est le principal agent de son développement. Ce développement découle d’une habileté et d’une motivation intrinsèques à l’enfant. L’adulte guide et soutient l’enfant, conduisant à son autonomie.
  • Le développement de l’enfant est un processus global et intégré qui comprend la dimension affective, physique et motrice, sociale et morale, cognitive et linguistique.
  • L’enfant apprend par le jeu, qui est l’activité principale de notre centre de la petite enfance et la base de l’intervention éducative.
  • La collaboration entre le personnel et les parents est essentielle au développement harmonieux de l’enfant.

Les valeurs du programme

  • Pour développer une image positive de soi, un sentiment d’estime de soi et de compétence.
  • Apprendre à vivre efficacement avec les autres et à valoriser ses propres droits et les droits des autres.
  • Pour créer des opportunités pour réussir physiquement, intellectuellement et socialement.
  • Pour faciliter et développer les compétences linguistiques, stimuler la curiosité et renforcer les compétences motrices grosses et fines.
  • Développer la stabilité émotionnelle en aidant les enfants à faire face à leurs sentiments et à comprendre la différence entre ce qu’ils ressentent et comment ils agissent.
  • Aider les enfants à développer la conscience sociale par l’interaction avec d’autres enfants et des adultes responsables et accepteurs.

Les principes du programme

  • Pour soutenir les fondements sains de leur vie tant sur le plan physique que psychologique.
  • Pour développer une attitude optimiste et des méthodes efficaces pour faire face au stress et à la frustration dans la vie.
  • Pour encourager les compétences d’apprentissage telles que la lecture, le questionnement, la pensée indépendante, la recherche et la résolution des problèmes.
  • Pour construire des habitudes de vie efficaces comme le lavage des mains, l’équilibre alimentaire, l’eau potable et toujours la sécurité.

Programmes

Pour atteindre les objectifs du programme, nous avons quatre groupes de services: les poupons, les tout-petits, les jeunes préscolaires et préscolaires basés sur les âges et les développements des enfants.

  • Le groupe de poupons compte 10 enfants âgés de 6 à 18 mois qui sont accompagnés par 2 éducateurs à temps plein.
  • Le groupe des tout-petits compte 16 enfants âgés de 18 mois à 3 ans avec 2 éducateurs à temps plein.
  • Le groupe des jeunes préscolaires compte 24 enfants de 3 à 4 ans avec 3 éducateurs à temps plein.
  • Le groupe des préscolaires compte 30 enfants de 4 à 5 ans. Nous avons 3 éducateurs à temps plein dans le programme.

Nous offrons un programme structuré mais flexible qui est basé sur les jeux et les activités qui sont adaptés au développement. L’objectif du programme est de donner aux enfants la possibilité de développer leur potentiel dans tous les dimensions. Les éducateurs planifient leurs programmes en fonction du niveau de développement des enfants dans le groupe et cherchent à développer les intérêts des enfants individuels et du groupe dans l’ensemble. Les enfants sont encouragés à faire des choix personnels pendant les activités et les jeux.

Aussi nous aménageons des lieux sécuritaires qui favorisent la santé des enfants (conditions sanitaires adéquates, bonne aération des locaux, éclairage naturel suffisant, température ni trop froide ni trop chaude et niveau de bruit contrôlé) constitue donc un élément essentiel à leur bien-être.

Nous offrons des matériaux propres et variés qui conviendrons pour les différentes zones d’activités se fait dans une perspective de développement global de l’enfant, de manière à favoriser l’exploration et la création. Le matériel est accessible et en quantité suffisante afin de permettre aux enfants de s’organiser de façon autonome, l’adulte place le matériel à leur hauteur de façon qu’ils puissent le voir, le prendre facilement, l’utiliser de façon autonome et le ranger.

Programme pour pouponss et tout-petits

Ces jeunes enfants suivent un horaire qui répond à leurs besoins individuels, qui est assez structuré pour assurer des sentiments de sécurité et de prévisibilité. Il y a un équilibre entre les activités intérieures et extérieures, reposantes et actives. Les temps consacré pour avoir des période un à un sont particulièrement importants pour les groupes de 6 à 17 mois. La routine pour jeu, repas, hygiène et repos sont progressivement introduites dans leur journée.

Programme préscolaire

Un programme général pour les groupes d’enfants de 2-5 ans est conçu pour répondre à leurs besoins et intérêts de développement, avec une certaine flexibilité et de spontanéité.

Les jeux à l’extérieur dépend du climat ou de la température. L’horaire peut varier en fonction de l’âge des groupes particuliers. L’horaire au Centre sont flexibles et peuvent changer pour répondre aux besoins des enfants. D’autres programmes et activités spéciales se déroulent dans la routine quotidienne de base. Ceux-ci incluent la musique hebdomadaire et les célébrations de fêtes multiculturelles occasionnelles.

Horaire du programme préscolaire

Heure Activité
7:00-8:00 Bienvenue aux enfants
(Confort, relations personnelles)
8:00-9:00 Petit groupe, jeux libre et activités artistiques
(Identité de groupe, bon début de la routine quotidienne)
9:00-9:30 Se laver les mains et les collations
(Santé et nutrition, intéraction sociale)
9:30-10:00 Routine de l’hygiène et habillage
(Compétences d'auto-assistance, conscience du corps)
10:00-11:00 Jeux extérieurs ou ateliers
(Motricité globale, santé physique, compétences de découverte et débrouillardise)
11:00-11:15 déshabiller pour l'intérieur
(Compétences d'auto-assistance, habitudes de vie)
11:15-11:45 Causerie
(Identité de groupe, développement du langage et des émotions)
11:45-12:30 Se laver la main, le déjeuner et la routine de l’hygiène
(Hygiène, santé, nutrition et sensibilisation du corps)
12:30-2:30 Activités calmes et sieste
(Habitudes saines et relaxation)
2:30-3:00 Réveil et lavage des mains pour la collation
(Compétences d'auto-assistance et hygiène)
3:00-3:30 Collation
(Santé, nutrition et interaction sociale)
3:30-4:00 Hygiène et transition pour l'extérieur
(Compétences d'auto-assistance et conscience du corps)
4:00-6:00 Jeux ou activités à l’extérieur
(Motricité globale, santé physique, compétences de decouverte et débrouillardise)
6:00 Fermeture de la garderie
Heures d’ouverture

7H – 18H LUN – VEN

Notre garderie

82, chemin Vanier,
Gatineau J9H 1X3

N’hésitez pas à inscrire votre enfant sur notre liste d’attente dès maintenant!

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